Vous êtes ici:  AccueilFormationStagesCourses ListAppel à candidatures: L’institut Ouest-Africain pour la Formation en Edification de la Paix (WAPI)

Cours

Call for Applications: The West Africa Peacebuilding Institute Courses (WAPI))
03 avril 2017 - 30 juin 2017


  
Target Group:
CSOs, Academia, Governmental Agencies, Security Sector, Inter-Governmental Organizations (IG0s) such as ECOWAS, African Union and the United Nations, Private Practitioners, Students (Tertiary) and Corporate Organizations

Course Language: English and French

Application Deadline    30 June , 2017

Introduction

The West Africa Peacebuilding Institute (WAPI) is a practice-based highly interactive and intensive training program organized by the West Africa Network for Peacebuilding (WANEP) in partnership with the Kofi Annan International Peacekeeping Training Centre (KAIPTC) towards the fulfilment of their shared vision of a stable and peaceful Africa. WAPI offers various courses aimed at addressing contemporary and emerging peace and security challenges.

WAPI was established in 2002 to provide specialized, intensive, and culturally sensitive training in conflict transformation and peacebuilding to a varied array of critical stakeholders in the field of peace and security from West Africa and worldwide. Since its establishment, WAPI has trained over 500 practitioners in Peacebuilding Paradigms; Natural Resource Governance and Conflict Management; Human Security and Development; Dialogue and Mediation; Youth and Peace Education; Gender and Peacebuilding, Early warning and Early response among others.

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COURSE I: PEACEBUILDING PROGRAM DESIGN, IMPLEMENTATION, MONITORING EVALUATION


Introduction

This course introduces participants to peacebuilding practice and improves their understanding of concepts, theories and praxis of peace and security. The course outline has been designed to follow in the sequence that leads from understanding conflicts to the analysis of conflicts; and provides conceptual clarifications on the various elements of peacebuilding and human security. The course aims to equip agencies, organizations and practitioners working in conflict, crisis and post-war stabilization and recovery with skills and knowledge to improve the quality, effectiveness and sustainable impact of their programs. Experience from the field has shown that actors in peacebuilding often face significant gaps/challenges in the development, planning, implementation, monitoring and evaluation of their projects, leading to limited or unsustainable impact. The course provides comprehensive and in-depth training to support organizations, agencies and practitioners at all levels: from project development through design, planning, implementation to evaluation. Most importantly, it is an operational program: participants bring actual projects they are working on in their institutions and are supported to learn and apply effective skills for designing peacebuilding program for sustainable impact.

Key elements of the course:

•    Dynamics of Peace and Security in West Africa
•    Key Global, Continental and Regional Normative Frameworks for Peace and Security
•    Key concepts in Peace and Security Assessments
•    Introduction to Peacebuilding Program Cycle
•    Conflict sensitive programming
•    Overview of Project Management
•    Project Management process
•    Monitoring and Evaluation in the Project Life cycle
•    Theory of change and Results Based Monitoring
•    Planning for results in Conflict Sensitive M&E
•    Monitoring for Results using the Logical frame
•    Resource Mobilization for Peacebuilding Program
•    Proposal writing as part of Resource Mobilisation
•    Procurement Processes and Financial Management


COURSE II: HUMAN SECURITY AND DEVELOPMENT

Introduction


This course examines the nexus of human security, peacebuilding and development. It particularly strengthen the capacity of course participants in using preventive peacebuilding strategies to anticipate and manage issues relating to human security in Africa. It further provides participants with the capacity to analyze human security issues as they relate to daily life experiences of families, groups and communities on the continent in general, but in West Africa in particular.

Key Elements of the course:
•    Human Security: Overview, Evolution, Conceptual clarifications
•    Contemporary peace and security threats; Natural resource governance and conflict management, agro-pastoralist conflict, political transitions and gendered perspectives relating to these contemporary threats
•    Normative Frameworks for Peace and security
•    Democracy, Human rights and inclusive governance
•    Migration and border security management
•    Trans-national organised crimes
•    Environmental security
•    Conflict sensitive development

COURSE III: YOUTH, PEACE AND SECURITY

Introduction


Peace and security perspectives over the years have tended to focus on youth as a vulnerable section of the population who are either victims or perpetrators of violence and crime. However, over the years, it has become evident that the youth have made significant impacts in peace and security at various levels. This course recognises the role of youth in peacebuilding initiatives and aims to strengthen participants’ understanding of the legal and normative frameworks for Youth in Peace and Security. It seeks to interrogate the victimisation conversations around youth and to highlight the potential in the youth agency. It will therefore focus on the youth as critical actors in long term transformative and preventive mechanisms as well as in the broader goals within the Sustainable Development Goals (SDGs).  The issues will be examined within the context of the West African region, but also draw on experiences and models from other parts of Africa and the world at large.

Key Elements of the course:

•    Understanding the notion of Youth and related concepts
•    Normative frameworks on youth, peace and security (UN,AU,ECOWAS)
•    Youth vulnerability and Security Challenges (migration, violent extremism, transnational organised crime etc.)
•    Deconstructing the Youth, Peace and Security discourse
•    Youth Agency and the SDGs
•    Youth Non-violent Activism and resilience
•    Inclusivity in peace, security and development


COURSE IV: DIALOGUE AND MEDIATION: DESIGN AND PROCESSES

Introduction


While dialogue and mediation has been identified and utilized as critical tool for addressing conflicts and ensuring peaceful coexistence, the skills and knowledge required to facilitate the process remains low. This course builds capacity of participants in the design and processes for effective dialogue and mediation. The course adopts a hands-on approach, allowing participants to develop and work on a case study in order to appreciate the ‘nitty-gritty’ of dialogue and mediation
 
Key elements of the course:

•    Introduction and conceptual frameworks: Normative Mediation Frameworks in the Context of African Conflicts- UN, AU and ECOWAS
•    The nexus between theory and practice of dialogue and mediation
•    Mediation Tracks (An overview of CSOs mediation efforts, ECOWAS Mediation Processes, African Union Mediation processes, The UN and Mediation efforts)
•    Types and Principles of Dialogue and Mediation
•    Communication and Facilitation skills
•    Conflict Analysis  
•    Getting to the Table
•    At the Table: Dialogue and Mediation Skills
•    Getting to and Reviewing Agreements
•    Follow-up and monitoring of outcomes (Sustaining outcomes)


COURSE V: GENDER AND PEACEBUILDING

Introduction


Gender roles have contributed to discrimination and oppression across the region and globally. This course recognises that conflicts affect men and women differently. In this regard, the effective participation of both in peace processes is crucial to sustainable peace. The course looks at how gender discrimination has resulted in inequities in the participation of men and women in peace processes. In order to address these inequities, the course also seeks to provide gender perspectives in peacebuilding and equip participants with the skills for gender analysis.  This course is structured to challenge thinking so as to enable understanding of the significant role of both men and women in conflict and peace processes.

Key Elements of the course:

•    The concept of Gender
•    Contemporary discourses around gender, peacebuilding and development
•    Gender and Violent Extremism
•    Inclusivity in   Peacebuilding and Decision Making
•    Normative and legal frameworks on gender, peace and security
•    Gender, Peace Support Operations and post conflict reconstruction

COURSE VI: EARLY WARNING AND EARLY RESPONSE: BUILDING CAPACITY FOR PREVENTIVE PEACEBUILDING

Introduction


Early warning is about assessing the likelihood of violent conflicts, the possibility of a resurgence or escalation of violence and identifying the windows of opportunities for peace and stability. This course provides analytical frameworks for understanding the nature, causes, dynamics and actors of conflict; developing skills for developing indicators, monitoring, analyzing, and reporting conflict and human security. It also exposes participants to the skills for communicating early warning reports and developing response options/strategies.  Particular focus is placed on how to conduct and write risk assessment reports, policy briefs; monitor and report qualitative and quantitative early warning indicators, and mobilize strategic, integrated responses to prevent conflicts or relapse to violence.

Key Elements of the course:

•    Evolution of Early Warning
•    Introduction to EW Concepts
•    Early Warning Pillars and Models
•    Continental, Regional and National and Community EW Systems
•    Overview of Early Warning Methodology and Application
•    Developing Indicators and Conflict Monitoring processes
•    Engendering Early Warning
•    Analysis and Scenario Building
•    Early Warning outputs and Audience
•    Response Planning & Mobilization

Course Objectives
  • To develop action-oriented capacity for conflict transformation and peacebuilding
  • To increase the number of competent, informed and active peacebuilding practitioners in West Africa and worldwide
  • To provide quality training in peacebuilding at a reduced cost
  • To develop context specific and indigenous models of conflict transformation and peacebuilding that can be integrated with existing models.
  • To bridge the gap between policy and practice in peacebuilding.

Expected Outcomes

To enhance knowledge and expertise on peacebuilding and conflict prevention to contribute to effective transformation of conflicts and mitigating the impact of contemporary and emerging peace and security threats.

Target Group

CSOs, Academia, Governmental Agencies, Security Sector, Inter-Governmental Organizations (IG0s) such as ECOWAS, African Union and the United Nations, Private Practitioners, Students (Tertiary) and Corporate Organizations.

The selection process will strive to achieve gender balance of participants as much as possible.

FACULTY AND METHODOLOGY

Faculty members of WAPI are highly experienced and renowned academics and practitioners with practical knowledge and experience in the area of Peace and Security as well as Development and International Affairs. WAPI provides the platform for them to impart the knowledge and wealth of experiences acquired in the field with others. The faculty will adopt various methodologies including a number of learner-centered approaches including group work, debates and other experiential learning sessions. These will be interspersed with film shows, presentations and panel discussions led by seasoned practitioners.


ASSESSMENT

Participants will be required to undergo an assessment during the period of training as a prerequisite to receiving a certificate.

COURSE FEES

The cost per course is USD 1000 (One Thousand US Dollars) and includes tuition, course material, catering, accommodation, and certification.

Interested participants can apply for a maximum of three (3) courses with one course per session as courses in each session run concurrently.

LOGISTICS
  • Course Language: The course is conducted in English and French through simulta-neous interpretation
  • Accommodation: It is a residential course and course participants will be accommo-dated at the KAIPTC.
  • Insurance: KAIPTC and WANEP do NOT accept responsibility for individual medical, travel or other insurance. Participants are strongly advised to arrange their own in-surance coverage for the duration of the training.
  • Visa: Costs for visa are NOT covered by KAIPTC or WANEP and must be covered by the participant. Visa applications must be organized by the participant.

How to Apply

To apply for the course, please go to this web address: http://lms.kaiptc.org/moodle/course/view.php?id=5

The web address will take you to the Course Application page on the KAIPTC’s Learning Management System (LMS). Please read and follow the instructions on the course application page carefully and exactly to be able to submit your application for the course.

NOTE: All applications must be completed fully. Partially completed applications will NOT be considered in the selection process.

For further information on the provisional course overview click here:
Provisional course overview

CLOSING DATE FOR APPLICATIONS: 30 JUNE 2017

Contacts at KAIPTC and WANEP
For administrative issues:
Ms Marylyn Akabutu
Training Coordinator
Tel: +233 (0) 302 718 200 Ext. 1012
Omit (0) when calling from outside Ghana
Email: marylyn.akabutu@kaiptc.org

For course content issues only:
Colonel Anita Asmah
Course Director, Kofi Annan International
Peace Keeping Training Center, Accra, Ghana
Tel: +233 (0) 302 718 200 Ext. 1140
Omit (0) when calling from outside Ghana
Mobile: +233 (0) 2243136614
email: anita.asmah@kaiptc.org


Beatrice Anowah Brew
Programe Officer, Research & Capacity Building/ WAPI Coordinator
West Africa Network for Peacebuilding (WANEP)- Regional
Mobile: +233 246193188; bbrew@wanep.org; wapi@wanep.org
Alt email: anowah.brew@gmail.com;  

 

Appel à candidatures: L’institut Ouest-Africain pour la Formation en Edification de la Paix (WAPI)
03 avril 2017 - 30 juin 2017



Groupe Ciblés: 
des Organisations de la Société Civile (OSC), des milieux universitaires, des Organisations Gouvernementales et inter-gouvernementales, du Secteur de la Sécurité, des Entités Intergouvernementales Régionales telles que la CEDEAO, l'Union Africaine, les Nations-Unies, les praticiens privés, les Étudiants dans les Institutions Supérieures et les Entreprises, etc.

Langue de Formation: Anglais et  français

Date Limite de Soumission des Demandes 30 Juin 2017

APERÇU

L’Institut Ouest -Africain pour la Formation en Edification à la Paix (WAPI) est un Programme de formation interactive, fondé sur la pratique. Ce programme est organisé par le Réseau Ouest Africain pour l'Edification de la paix (WANEP) en partenariat avec le Centre International Kofi Annan de Formation au Maintien de la Paix (KAIPTC) pour la réalisation de leur vision partagée d'une Afrique stable et paisible. WAPI offre de divers cours visant à répondre aux défis actuels et émergents en matière de paix et de sécurité.

WAPI a été créé en 2002 en tant que plate-forme officielle de WANEP chargée de former et de dispenser à divers acteurs majeurs venus d'Afrique de l'Ouest et du monde entier, une formation spécialisée, intensive et adaptée aux spécificités culturelles en matière de transformation des conflits et d’édification de la paix dans le domaine de la paix et de la sécurité. Depuis sa création, WAPI a formé plus de 500 praticiens dans les domaines suivants de l’Edification de la Paix : le Contrôle des Ressources Naturelles et la Gestion des Conflits : la Sécurité Humaine et le Développement - le Dialogue et la Médiation – la Jeunesse et l’Education à la Paix – le Genre et l’Edification à la Paix - l’Alerte Précoce et la Réaction Rapide entre autres.Course Description


DESCRIPTION DES COURS
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MODULE I : PROGRAMME D’EDIFICATION DE LA PAIX : CONCEPTION, MISE EN ŒUVRE ÉVALUATION

Introduction

L'expérience acquise sur le terrain a montré que les acteurs de l’édification de la paix sont souvent confrontés à des lacunes ou à des défis importants au cours de l’élaboration, de la planification, de la mise en œuvre du suivi et évaluation de leurs projets, ce qui aboutit à un impact limité ou peu durable de leur action. Ce cours est conçu pour améliorer la compréhension que les participants ont  des concepts, des théories et de la praxis de la paix et la sécurité. Il vise à équiper les agences, les organisations et les praticiens travaillant dans les domaines de la stabilisation et de la réhabilitation après les conflits, les crises et les guerres, de compétences et de connaissances pour améliorer la qualité, l'efficacité et l'impact durable de leurs programmes. Le plan du cours suit la séquence qui va de la compréhension des conflits à l'analyse des conflits ; il fournit des éclaircissements conceptuels sur les divers éléments qui entrent en jeu dans l’édification de la paix et de la sécurité humaine. Plus important encore, c'est un programme opérationnel qui offre une formation complète et approfondie pour soutenir les organisations, les organismes et les praticiens à tous les niveaux : de l’élaboration des projets à travers la conception, de la planification, de la mise en œuvre à l'évaluation. Les participants apportent des projets réels sur lesquels ils travaillent dans leurs institutions et reçoivent un soutien pour apprendre et appliquer des compétences efficaces pour concevoir un programme d’édification de la paix en vue d’un impact durable.

Principaux Éléments du cours :

•    La Dynamique de la paix et de la Sécurité en Afrique de l'Ouest
•    Principaux Cadres normatifs Mondiaux, Continentaux et Régionaux de la Paix et de la Sécurité
•    Principaux Concepts dans les Domaines de l’Évaluation de la Paix et de la Sécurité
•    Introduction au Cycle du Programme d’Édification de la Paix
•    Programmation sensible aux conflits
•    Processus de gestion de projet
•    Suivi & Évaluation dans le Cycle de Vie du Projet
•    Théorie du changement et des résultats basés sur le suivi
•    Planification en vue de Résultats dans le Suivi & Evaluation Sensible aux Conflits
•    Suivi en vue de Résultats à l'aide du Cadre Logique
•    Mobilisation des Ressources en faveur de la Programmation de l’Édification de la paix
•    Rédaction de Propositions pour la Mobilisation des Ressources
•    Processus d'Approvisionnement et Gestion Financière

MODULE II : SÉCURITÉ HUMAINE ET DÉVELOPPEMENT

Introduction


Ce cours examine le lien entre la sécurité humaine, l’édification de la paix et le développement. Il renforce en particulier la capacité des participants à utiliser des stratégies préventives d’édification de la paix pour anticiper et gérer les questions relatives à la sécurité humaine en Afrique. Il apporte également aux participants la capacité d'analyser les questions de sécurité humaine en ce qui concerne les expériences liées à la vie quotidienne des familles, des groupes et des communautés sur le continent , en général, mais en Afrique de l'Ouest en particulier.

Principaux Éléments du Cours :

•    La Sécurité humaine : Aperçu, Évolution, Clarifications sur les concepts
•    Les Menaces contemporaines à la paix et à la sécurité ; le Contrôle des ressources naturelles et la gestion des conflits, les conflits agropastoraux, les transitions politiques et les perspectives sexospécifiques relatives à ces menaces contemporaines
•    Les Cadres normatifs pour la paix et la sécurité
•    L’Analyse des Conflits
•    Démocratie, Droits de l'homme et Gouvernance Participative
•    Migration et Gestion de la sécurité aux frontières
•    Les crimes organisés de part et d’autre des frontières nationales
•    Sécurité de l’environnement
•    Développement sensible aux conflits

MODULE III: JEUNESSE, PAIX ET SÉCURITÉ

Introduction


Au fil des ans, la paix et la sécurité perspectives ont eu tendance à se concentrer sur la jeunesse en tant que partie vulnérable de la population mondiale qui est, soit victime soit auteur de la violence et de la criminalité dans les zones touchées par les conflits. Cependant, à mesure que les années passent, il est devenu évident que les jeunes ont eu des impacts significatifs sur la paix et la sécurité à divers niveaux.. Ce cours reconnaît le rôle des jeunes dans les initiatives d’édification de la paix et vise à renforcer la compréhension que les participants ont des cadres juridiques et normatifs concernant les Jeunes dans les domaines de la paix et de la sécurité. Il cherche à interroger les conversations de victimisation autour de la jeunesse et à mettre en évidence le potentiel de l'agence de jeunesse. Il se concentrera donc sur les jeunes en tant qu'acteurs critiques des mécanismes de transformation et de prévention à long terme, ainsi que dans les objectifs plus larges des objectifs de développement durable. Ces questions seront examinées dans le contexte de la région de l'Afrique de l'Ouest, mais elles s'appuieront également sur des expériences et des modèles provenant d'autres parties de l'Afrique et du monde entier.


Principaux Éléments du Cours:
•    Comprendre la notion de Jeunesse et les concepts connexes
•    Cadre normatif sur la jeunesse, de la paix et de la sécurité (ONU, UA, CEDEAO)
•    La vulnérabilité des jeunes et les défis en matière de sécurité (Migration, extrémisme violent, criminalité transnationale organisée, etc.)
•    Déconstruire le discours sur la jeunesse, la paix et la sécurité
•    L'Agence Jeunesse et les SDG
•     Jeunesse Activisme et résilience non violents
•     Inclusion dans la paix, la sécurité et le développement

MODULE IV : DIALOGUE ET MÉDIATION : CONCEPTION ET PROCESSUS

Introduction


Bien que le dialogue et la médiation aient été identifiés et utilisés comme des outils capitaux pour traiter les conflits et assurer la coexistence pacifique, les compétences et les connaissances nécessaires pour faciliter leurs processus demeurent insuffisantes. Ce cours vise à développer la capacité des participants dans la conception et dans les processus de dialogue et de médiation efficaces. Le cours adopte une approche pratique, permettant aux participants de développer et de travailler sur une étude de cas afin d'apprécier la dure réalité du dialogue et de la médiation.

Principaux Éléments du Cours:

•    Introduction et Cadres Conceptuels : Cadres Normatifs de la Médiation dans le contexte des conflits africains - ONU, UA et CEDEAO
•    Le lien entre la théorie et la pratique du dialogue et de la médiation
•    Les Pistes de la Médiation (Un aperçu des efforts de médiation entrepris par les OSC, les Processus de médiation de la CEDEAO, les Processus de médiation de l'Union africaine, Les Nations-Unies et la Médiation)
•    Types et Principes de Dialogue et de Médiation
•    Compétences en Communication et en Facilitation
•    L’Analyse des conflits
•    Accès à la Table (de Négociation)
•    À la table: Compétences en dialogue et en médiation
•    Parvenir à des Accords et réviser des Accords
•    Suivi et Evaluation des résultats (Résultats durables)

MODULES IV: GENRE ET ÉDIFICATION  DE LA PAIX

Introduction


Les rôles spécifiques au Genre ont contribué à la discrimination et à l'oppression dans la sous-région et dans le monde. Ce cours reconnaît que les conflits affectent différemment les hommes et les femmes ; par conséquent, la participation effective des deux sexes dans les processus de paix est capitale pour une paix durable. Le cours examine la manière dont la discrimination fondée sur le sexe a entraîné des iniquités dans la participation des hommes et des femmes aux processus de paix. Afin de remédier à ces inégalités, le cours vise également à fournir une perspective spécifique au genre dans l’édification de la paix et à doter les participants de compétences nécessaires à l'analyse sensible au genre. Le cours est structuré de façon à remettre en cause nos manières de pensée afin de permettre une compréhension du rôle important des hommes et des femmes dans les processus de conflit et de paix.

Principaux Éléments du Cours :
•    Le concept de Genre
•    Discours contemporains sur le genre, la consolidation de la paix et le développement
•    Genre et extrémisme violent
•    Inclusion dans l’édification de la paix et dans les processus de prise de décision
•    Cadre normatif et juridique sur le genre, la paix et la sécurité
•    Genre, Opérations de Maintien de la paix et reconstruction après les conflits

MODULE VI: ALERTE PRÉCOCE ET RÉACTION RAPIDE: RENFORCER LES CAPACITÉS POUR UNE ÉDIFICATION  PRÉVENTIVE DE LA PAIX

Introduction 
  

L'alerte précoce consiste à évaluer la probabilité d’occurrence des conflits violents, la possibilité de résurgence ou d'escalade de la violence ; il consiste également à identifier les ouvertures et les opportunités en faveur de la paix et de la stabilité. Ce cours fournit des cadres analytiques pour comprendre la nature, les causes, la dynamique et les acteurs des conflits; pour développer les compétences nécessaires en vue d’élaborer des indicateurs, pour surveiller, pour analyser et pour  signaler les conflits et les menaces à la sécurité humaine. Il renforce également les aptitudes des participants à mieux communiquer les rapports d'alerte précoce et à élaborer des réponses et des stratégies d'intervention. Un accent particulier est mis sur la façon de mener et de rédiger les rapports d'évaluation des risques, les bulletins de politique ; de surveiller et de faire des rapports sur les indicateurs qualitatifs et quantitatifs d'alerte précoce et de mobiliser des réactions stratégiques et intégrées pour prévenir les conflits ou la résurgence de la violence.

Principaux Éléments du Cours:

•    Évolution de l'Alerte Précoce
•    Introduction aux Concepts d’Alerte Précoce
•    Les Piliers et les Modèles d'Alerte Précoce
•    Les Systèmes continentaux, régionaux, nationaux et communautaires d’Alerte Précoce
•    Aperçu de la Méthodologie de l'Alerte Précoce et de son Application
•    Concevoir des indicateurs et des processus de suivi des conflits
•    Conférer une dimension du Genre à l’Alerte précoce
•    Analyse et élaboration de scénarios
•    Les Produits et les Destinataires de l'Alerte Précoce
•    La Planification et la mobilisation des interventions

Les objectifs spécifiques sont les suivants :

•    Développer des capacités orientées vers l’action en vue de transformer les conflits et d’édifier la paix.
•    Augmenter le nombre de praticiens compétents, informés et actifs en matière d’édification de la paix en Afrique de l’Ouest et dans le monde entier.
•    Dispenser une formation de qualité et à un coût réduit dans le domaine de Edification de la Paix.
•    Développer des modèles de transformation des conflits et d’édification de la paix spécifique aux contextes et tirés du milieu, qui peuvent être intégrés à des modèles déjà existants.
•    Combler le fossé entre la réglementation et la pratique dans le domaine de l’édification de la paix

Résultats attendus

Le but de WAPI est d’approfondir les connaissances et les compétences dans les domaines de l’édification de la paix et de la prévention des conflits afin de contribuer à la transformation effective des conflits et mitiger les impacts des menaces de paix et de sécurité contemporaines émergentes.
 
Groupe Ciblés

des Organisations de la Société Civile (OSC), des milieux universitaires, des Organisations Gouvernementales et inter-gouvernementales, du Secteur de la Sécurité, des Entités Intergouvernementales Régionales telles que la CEDEAO, l'Union Africaine, les Nations-Unies, les praticiens privés, les Étudiants dans les Institutions Supérieures et les Entreprises, etc.
Le processus de sélection s'efforcera de parvenir autant que possible à l'équilibre entre les sexes des participants.

LE CORPS ENSEIGNANT ET LA MÉTHODOLOGIE


Le Corps Enseignant de WAPI est composé de Professeurs d’universités expérimentés et renommés ; de praticiens ayant acquis une grande expérience et des connaissances avérées dans les domaines de la Paix et de la Sécurité ainsi que dans les domaines du Développement et des Affaires Internationales. WAPI offre une plateforme qui leur permet de transmettre aux participants leurs connaissances et leurs riches expériences acquises sur le terrain. La faculté adoptera diverses méthodologies, y compris un certain nombre d'approches axées sur l'apprenant, y compris le travail en groupe, les débats et d'autres séances d'apprentissage par l'expérience. Ceux-ci seront entrecoupés de spectacles cinématographiques, de présentations et de débats animés par des praticiens chevronnés.

ÉVALUATION

Les participants auront à subir une évaluation pendant la période de formation ; ce sera une condition préalable à la remise du certificat.

FRAIS DE FORMATION

Chaque module dispensé coûte 1000$ (Mille Dollars Américain) y compris la scolarité, le matériel didactique, la restauration, l’hébergement et le Certificat sanctionnant la formation.

Les personnes intéressées ne peuvent postuler qu’à un maximum de trois cours à raison d’un seul par session car les cours de chaque session sont dispensés simultanément.
Vous pouvez participer à trois (3) modules au maximum, (c’est-à-dire un module par session).

Logistics
-    Langue de Formation: Les cours seront dispensés en anglais et en français. Une in-terprétation simultanée accompagnera les cours.
-    Logement :  Il s'agit d'un cours résidentiel et les participants au cours seront héber-gés au KAIPTC
-    Assurance : KAIPTC et WANEP n'acceptent PAS la responsabilité de l'assurance mé-dicale, de voyage ou autre. Il est fortement conseillé aux participants d'organiser leur propre couverture d'assurance pendant la durée de la formation.
Visa : Les frais de visa ne sont PAS couverts par KAIPTC ou WANEP et doivent être couverts par le participant. Les demandes de visa doivent être organisées par le par-ticipant.

MODALITES D’INSCRIPTION


Les personnes intéressées sont priées de bien vouloir  remplir et soumettre le formulaire de demande en ligne.

Veuillez suivre ce lien pour accéder au formulaire de demande     http://lms.kaiptc.org/moodle/course/view.php?id=5

DATE LIMITE DE SOUMISSION DES DEMANDES

La date limite de soumission des candidatures est fixée au 30 Juin 2017. Veuillez noter que les participants devront payer leurs frais en totalité au plus tard deux semaines après avoir reçu la lettre confirmant leur inscription. Cependant, si, en raison de circonstances imprévisibles, un participant ne peut prendre part à la formation, il ne lui sera remboursé que 80% des frais de formation.

Contacts at KAIPTC and WANEP
Pour les questions administratives
Ms Marylyn Akabutu
Training Coordinator
Tel: +233 (0) 302 718 200 Ext. 1012
Omit (0) when calling from outside Ghana
Email: marylyn.akabutu@kaiptc.org
Pour les problèmes de contenu du cours uniquement:

Colonel   Anita Asmah
Directeur des Cours au Centre International Kofi Annan de Formation à l’Édification de la Paix, Accra (Ghana)
Mobile: +233  (0)243136614
Email: anita.asmah@kaiptc.org    

Beatrice Anowah Brew
Directeur de Programme, de la Recherche & du Renforcement des Capacités /Coordinateur de WAPI au Secrétariat Régional du Réseau Ouest-africain pour l’Édification de la Paix (West Africa Network for Peacebuilding) (WANEP)
Mobile: +233 246193188
bbrew@wanep.org;
Alt email: anowah.brew@gmail.com ;